Kompetenz Check
Kompetenz Check
Kurzbeschreibung
Der Kompetenz Check ist eine kostenlose Online-Anwendung der Kompetenzwerkstatt und lässt sich über einen Browser auf jedem beliebigen Endgerät verwenden. Mit dem Kompetenz Check lässt sich die berufliche Handlungskompetenz anhand z.B. einer Lern- und Arbeitsaufgabe oder einer ähnlich komplexen Aufgabenstellung feststellen. Die Feststellung der beruflichen Handlungskompetenz basiert dabei auf Selbst- und Fremdeinschätzungen und die durchgeführten Checks lassen sich anschließend in wenigen Arbeitsschritten auswerten, grafisch darstellen, herunterladen und teilen.
Steckbrief
Registrierung & Kosten
Die Nutzung des Tools „Kompetenz-Check“ ist grundsätzlich kostenlos.
Weitergehende Informationen zur Nutzung finden sich hier.
Sprache
Die online Anwendung ist in deutscher Sprache gehalten.
Betriebssystem & Endgeräte
Der Kompetenz – Check ist eine Browseranwendung und kann somit auf jedem beliebigen Endgerät verwendet werden. Die Nutzung setzt jedoch eine Internetverbindung voraus.
- Computer, Laptop, Smartphone und Tablet
- MAC, Windows, Linux, Android, IOS
Datenschutz
Folgende Datenschutzrechtliche Bestimmungen werden eingehalten:
- EU-Datenschutzgrundverordnung (DS-GVO)
- das Bremische Ausführungsgesetz zur EU-Datenschutzgrundverordnung (BremDSGVOAG)
- Bremische Hochschulgesetz (§ 11 BremHG)
- Telemediengesetz (TMG)
Weitere Informationen wie z.B. der Umgang mit personbezogenen Daten können der folgenden Website entnommen werden:
Barrierefreiheit
Sprache:
Die Website des Kompetenz – Checks kann nur in deutscher Sprache angezeigt werden und lässt sich nicht in die Einfache oder LeichteSprache umstellen.
Vorlesefunktion & Alternativtexte für Bilder/Grafiken
Eine Vorlesefunktion ist nicht vorhanden. Jedoch sind alle wichtigen Steuerelemente des Kompetenz – Checks mit passenden Icons ausgestattet, sodass man teilweise auch ohne Beschriftung der Steuerelemente auf der Website navigieren kann. Wenn man mit dem Mauszeiger über die Steuerelemente geht, dann erscheint zusätzlich eine Hilfefenster mit Informationen zu dem entsprechenden Steuerelement.
Wahrnehmung:
Es ist positiv anzumerken, dass sich keine störenden Aspekte wie zum Beispiel Hintergrundmusik, zu helle Farben, Werbung oder automatisch abspielende Videos auf der Homepage befinden. Außerdem sind Texte und Bilder ausreichend groß gestaltet.
Individualisierung von Anzeigeelementen und Benutzerinterface:
Auf der Website des Kompetenz – Checks lässt sich das Dashboard so weit individualisieren, dass mit Hilfe des Filters nur die benötigten Checks angezeigt werden können.
Textverständnis:
Auf der Website des Kompetenz – Checks werden keine missverständlichen Fachbegriffe, Fremdwörter oder Abkürzungen verwendet.
Interaktion & Navigation:
Alle wichtigen Steuerelemente sind beschriftet, werden durch passende Icons visualisiert und durch zusätzliche Informationen beschrieben. Außerdem lassen sich alle wichtigen Funktionen des Kompetenz – Checks mit wenigen Klicks erreichen. Das macht das Navigieren auf der Website sehr einfach und intuitiv.
Funktionsumfang
Der Funktionsumfang des Kompetenz – Check fällt eher gering aus. die Anwendung konzentriert sich dabei nur auf die notwendigen Funktionen:
- benutzerdefinierte Checks erstellen
- erstellte Checks mit Hilfe von Schlagwörtern und Filtern strukturieren
- Selbst- und Fremdeinschätzungen durchführen
- Lernende und Dritte zu Selbst- und Fremdeinschätzungen einladen
- Zwischenergebnisse und Auswertungen einsehen und herunterladen
- Checks bearbeiten, teilen und importieren
- Kontakte erstellen und verwalten
- das eigene Profil durch persönliche Angaben und einem Profilbild individualisieren
Einarbeitungszeit
Die Einarbeitung in den Kompetenz – Check nimmt einige Minuten in Anspruch sollte, aber niemanden vor eine große Herausforderung stellen. Das Erstellen und Teilen eines Checks sind dabei intuitiv gestaltet und schnell erledigt. Die Schwierigkeit beim Erstellen eines Checks liegt dabei in den Inhalten, also der Beschreibung des Arbeitsauftrags und vor allem in den Kompetenzbeschreibungen. Kompetenzbeschreibungen und die Auftragsbeschreibung müssen aufeinander abgestimmt werden, damit die Lernenden sich mit den im Check enthaltenen Kompetenzen einschätzen können.
Ein schlechtes Beispiel hierfür wäre: „Ich kann Mängel fachgerecht beheben“
Dieses Beispiel ist schwierig, weil die Kompetenz viel zu allgemein gehalten ist. Dies macht es Lernenden schwer, wenn sie sich zu dieser Kompetenz einschätzen sollen.
Ein besseres Beispiel wäre: „Ich kann Mängel in Bezug auf das [Instandsetzen von Bremsanlagen] mit Hilfe von [Fehlersuchanleitungen und Diagnosesoftware] fachgerecht beheben“
Hinweise & Tipps
Dashboard im Kompetenz – Check strukturieren
Wenn man bereits einige Checks erstellt hat, dann wird das Dashboard etwas unübersichtlich. Die einzelnen Checks lassen sich nicht in einem Ordner-System anlegen. Man kann jedoch ganz einfach die Checks strukturieren:
=> Überleg dir ein vernünftiges System mit Schlagwörtern
Wenn du beispielsweise an jedem Check den Namen der zugewiesenen Person und die zugehörende Klasse als Schlagwort hinzufügst, dann kannst du einfach den Filter verwenden und dir nur die entsprechenden Checks einer Person oder einer ganzen Klasse anzeigen lassen.
Neben dem Namen der zugewiesenen Person und deren Klasse empfiehlt es sich auch, dass du ein Schlagwort mit dem Thema hinzufügst. Das erleichtert dir das Filtern nochmal.
Einsatzszenarien
„Als Lehrende/Lehrender möchte ich zum Abschluss eines Lernfeldes ein zielführendes Reflexionsgespräch mit meinen Lernenden führen“
Potentialkategorie: Reflektieren/Diagnostizieren und Testen
Zu Beginn eines Lernfeldes führen die Lernenden mit Hilfe eines Kompetenz – Checks eine Selbsteinschätzung zu den Lerninhalten des neuen Lernfeldes durch. Diese erste Selbsteinschätzung dient als Referenz zu den weiteren Selbsteinschätzungen, die während der Bearbeitung des Lernfeldes regelmäßig durchgeführt werden. Je öfter sich die Lernenden selbsteinschätzen, also Kompetenz – Checks durchführen, desto aussagekräftiger wird das Ergebnis am Ende des Lernfeldes. Dabei bezieht sich das Ergebnis dann auf die Kompetenzentwicklung während der Bearbeitung des Lernfeldes. Die Selbsteinschätzungen in den Kompetenz – Checks beziehen sich dabei auf die curricularen Kompetenzbeschreibungen aus den Ordnungsmitteln der entsprechenden Berufsausbildung. Der/die Lehrende wertet dann die einzelnen Selbsteinschätzungen der Lernenden am Ende des Lernfeldes aus und erstellt eine Übersicht der Kompetenzentwicklung von den Lernenden. Die Lernenden können anschließend die erstellte Auswertung von dem Lehrenden dazu verwenden, um Stärken, Schwächen und die Lernentwicklung zu reflektieren. Daraufhin führen Lernende und Lehrende ein Reflexionsgespräch. Zusätzlich bietet sich so die Möglichkeit an, dass der/die Lehrende den Erfolg der geplanten Lehreinheit reflektieren kann. Entsprechend der Reflektion kann der weitere Unterrichtsverlauf angepasst werden.
Idealtypischer UnterrichtsablaufNotwendige Vorarbeiten
Kompetenz – Check Account erstellen
Ein Kompetenz – Check Account lässt sich über den folgenden Link erstellen Kompetenz Check – Registrierung
Die Registrierung
- Name eingeben
- E-Mail-Adresse eingeben
- Gewünschtes Passwort eingeben: Die Vergabe des Passworts wird nicht eingeschränkt
- Registrierungslink wird an die angegebene E-Mail-Adresse gesendet: Der Vorgang kann einige Minuten in Anspruch nehmen
- Registrierungslink anklicken und Account aktivieren
Einen Check erstellen
In dem nachfolgenden Video erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check ersellen kannst.
Wenn du nicht das komplette Video schauen möchtest, dann spul gerne bis zu den für die Erstellung eines Checks relevanen Informationen vor: 0:00 – 5:12
Für eine detailliertere Beschreibung an einem konkreteren Beispiel schau dir die Anleitung zum Erstellen eines Checks an.
Einen erstellten Check teilen
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 7:30 – 8:25, wie du deinen erstellten Check teilen kannst.
Fremdeinschätzung von meinen Lernenden durchführen (optional)
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 5:00 – 7:20, wie du eine Fremdeinschätzung durchführst.
Schau dir gerne dazu auch die folgenden Anleitungen an:
Fremdeinschätzung eines Lernenden als Lehrende durchführen
Fremdeinschätzung eines Lernenden als eine Dritte Person durchführen
Eine Selbsteinschätzung aus sichtweise der Lernenden durchführen
In der Anleitung zum Durchführen einer Selbsteinschätzung erkläre ich dir schrittweise, wie deine Lernenden eine Selbsteinschätzung auf ihrem Endgerät durchführen können.
Zwischenergebnisse von einem Check betrachten
In der Anleitung zum Einsehen von Zwischenergebnissen erkläre ich dir schrittweise, wie du die Zwischenergebnisse von einem Check betrachten kannst.
Check beenden und eine Auswertung der Einschätzungen erstellen
In der Anleitung zum Einsehen der Auswertung eines Checks erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check beenden und eine Auswertung von allen Einschätzungen erstellen kannst
„Als Lehrende/Lehrender möchte ich den aktuellen Kompetenzstand meiner Lernenden in einer beruflichen Handlung feststellen, um eine Referenz zu den curricularen Vorgaben zu erhalten“
Potentialkategorie: Diagnostizieren und Testen/Reflektieren
Mit Hilfe der Selbst- und Fremdeinschätzungen von einzelnen Kompetenz – Checks kann die berufliche Handlungskompetenz der Lernenden für eine bestimmte berufliche Handlung anhand einer komplexen Lern- und Arbeitsaufgabe festgestellt werden. Der/die Lehrende kann die qualitativen Auswertungen der Kompetenz – Checks von den einzelnen Lernenden mit den curricularen Kompetenzbeschreibungen vergleichen und analysieren. Damit erhalten Lehrende eine Bestandsaufnahme, also eine Referenz zu den curricularen Kompetenzbeschreibungen. Anschließend erhalten die Lernenden ihre Auswertungen und reflektieren diese. Im letzten Schritt können Lehrende optional mit ihren Lernenden ein Reflexionsgespräch zu den bearbeiteten Lerninhalten und der Auswertung der Kompetenz – Checks durchführen.
Idealtypischer UnterrichtsablaufNotwendige Vorarbeiten
Kompetenz – Check Account erstellen
Ein Kompetenz – Check Account lässt sich über den folgenden Link erstellen Kompetenz Check – Registrierung
Die Registrierung
- Name eingeben
- E-Mail-Adresse eingeben
- Gewünschtes Passwort eingeben: Die Vergabe des Passworts wird nicht eingeschränkt
- Registrierungslink wird an die angegebene E-Mail-Adresse gesendet: Der Vorgang kann einige Minuten in Anspruch nehmen
- Registrierungslink anklicken und Account aktivieren
Einen Check erstellen
In dem nachfolgenden Video erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check ersellen kannst.
Wenn du nicht das komplette Video schauen möchtest, dann spul gerne bis zu den für die Erstellung eines Checks relevanen Informationen vor: 0:00 – 5:12
Für eine detailliertere Beschreibung an einem konkreteren Beispiel schau dir die Anleitung zum Erstellen eines Checks an.
Einen erstellten Check teilen
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 7:30 – 8:25, wie du deinen erstellten Check teilen kannst.
Fremdeinschätzung von meinen Lernenden durchführen (optional)
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 5:00 – 7:20, wie du eine Fremdeinschätzung durchführst.
Schau dir gerne dazu auch die folgenden Anleitungen an:
Fremdeinschätzung eines Lernenden als Lehrende durchführen
Fremdeinschätzung eines Lernenden als eine Dritte Person durchführen
Eine Selbsteinschätzung aus sichtweise der Lernenden durchführen
In der Anleitung zum Durchführen einer Selbsteinschätzung erkläre ich dir schrittweise, wie deine Lernenden eine Selbsteinschätzung auf ihrem Endgerät durchführen können.
Zwischenergebnisse von einem Check betrachten
In der Anleitung zum Einsehen von Zwischenergebnissen erkläre ich dir schrittweise, wie du die Zwischenergebnisse von einem Check betrachten kannst.
Check beenden und eine Auswertung der Einschätzungen erstellen
In der Anleitung zum Einsehen der Auswertung eines Checks erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check beenden und eine Auswertung von allen Einschätzungen erstellen kannst
„Als Lehrende/Lehrender möchte ich vor dem Einstieg in ein neues Lernfeld bereits vorhandene Kompetenzen meiner Lernenden feststellen“
Potentialkategorie: Diagnostizieren und Testen/Reflektieren
Der/die Lehrende kann zum einstieg in ein neues Lernfeld seine Lernenden dazu auffordern eine Selbsteinschätzung in Bezug auf den Arbeitsauftrag durchzuführen. Nach dem Unterrichtsende gleicht der/die Lehrende die Ergebnisse der Erarbeitungsphase mit den Selbsteinschätzungen aus den Checks ab. Eine erneute Selbsteinschätzung der Lernenden nach der Bearbeitung des Arbeitsauftrages ist nicht zwingend notwendig, da nicht der Lernerfolg, sondern die Vorkenntnisse in Form von Kompetenzen ermittelt werden soll.
Idealtypischer UnterrichtsablaufNotwendige Vorarbeiten
Kompetenz – Check Account erstellen
Ein Kompetenz – Check Account lässt sich über den folgenden Link erstellen Kompetenz Check – Registrierung
Die Registrierung
- Name eingeben
- E-Mail-Adresse eingeben
- Gewünschtes Passwort eingeben: Die Vergabe des Passworts wird nicht eingeschränkt
- Registrierungslink wird an die angegebene E-Mail-Adresse gesendet: Der Vorgang kann einige Minuten in Anspruch nehmen
- Registrierungslink anklicken und Account aktivieren
Einen Check erstellen
In dem nachfolgenden Video erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check ersellen kannst.
Wenn du nicht das komplette Video schauen möchtest, dann spul gerne bis zu den für die Erstellung eines Checks relevanen Informationen vor: 0:00 – 5:12
Für eine detailliertere Beschreibung an einem konkreteren Beispiel schau dir die Anleitung zum Erstellen eines Checks an.
Einen erstellten Check teilen
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 7:30 – 8:25, wie du deinen erstellten Check teilen kannst.
Fremdeinschätzung von meinen Lernenden durchführen (optional)
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 5:00 – 7:20, wie du eine Fremdeinschätzung durchführst.
Schau dir gerne dazu auch die folgenden Anleitungen an:
Fremdeinschätzung eines Lernenden als Lehrende durchführen
Fremdeinschätzung eines Lernenden als eine Dritte Person durchführen
Eine Selbsteinschätzung aus sichtweise der Lernenden durchführen
In der Anleitung zum Durchführen einer Selbsteinschätzung erkläre ich dir schrittweise, wie deine Lernenden eine Selbsteinschätzung auf ihrem Endgerät durchführen können.
Zwischenergebnisse von einem Check betrachten
In der Anleitung zum Einsehen von Zwischenergebnissen erkläre ich dir schrittweise, wie du die Zwischenergebnisse von einem Check betrachten kannst.
Check beenden und eine Auswertung der Einschätzungen erstellen
In der Anleitung zum Einsehen der Auswertung eines Checks erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check beenden und eine Auswertung von allen Einschätzungen erstellen kannst
„Als Arbeitgeberin/Arbeitgeber möchte ich meinen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern oder Auszubildenden einen Nachweis über deren Kompetenzen für ein Arbeitszeugnis zur Verfügung stellen“
Der/die Lehrende kann zum Einstieg in ein neues Lernfeld passende Checks durchführen lassen. Dabei führen die Lernenden vor Beginn der Bearbeitung einer z.B. passenden Lern- und Arbeitsaufgabe eine Selbsteinschätzung durch. Nach der Bearbeitung erfolgt eine erneute Selbsteinschätzung. Der/die Lehrende wertet anschließend die Selbsteinschätzungen aus und reflektiert den Kompetenzstand der einzelnen Lernenden und passt danach die folgende Unterrichtseinheit an.
Idealtypischer UnterrichtsablaufNotwendige Vorarbeiten
Kompetenz – Check Account erstellen
Ein Kompetenz – Check Account lässt sich über den folgenden Link erstellen Kompetenz Check – Registrierung
Die Registrierung
- Name eingeben
- E-Mail-Adresse eingeben
- Gewünschtes Passwort eingeben: Die Vergabe des Passworts wird nicht eingeschränkt
- Registrierungslink wird an die angegebene E-Mail-Adresse gesendet: Der Vorgang kann einige Minuten in Anspruch nehmen
- Registrierungslink anklicken und Account aktivieren
Einen Check erstellen
In dem nachfolgenden Video erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check ersellen kannst.
Wenn du nicht das komplette Video schauen möchtest, dann spul gerne bis zu den für die Erstellung eines Checks relevanen Informationen vor: 0:00 – 5:12
Für eine detailliertere Beschreibung an einem konkreteren Beispiel schau dir die Anleitung zum Erstellen eines Checks an.
Einen erstellten Check teilen
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 7:30 – 8:25, wie du deinen erstellten Check teilen kannst.
Fremdeinschätzung von meinen Lernenden durchführen
In dem vorherigen Video erkläre ich dir von 5:00 – 7:20, wie du eine Fremdeinschätzung durchführst.
Schau dir gerne dazu auch die folgenden Anleitungen an:
Fremdeinschätzung eines Lernenden als Lehrende durchführen
Fremdeinschätzung eines Lernenden als eine Dritte Person durchführen
Eine Selbsteinschätzung aus sichtweise der Arbeitnehmenden durchführen
In der Anleitung zum Durchführen einer Selbsteinschätzung erkläre ich dir schrittweise, wie deine Lernenden eine Selbsteinschätzung auf ihrem Endgerät durchführen können.
Zwischenergebnisse von einem Check betrachten
In der Anleitung zum Einsehen von Zwischenergebnissen erkläre ich dir schrittweise, wie du die Zwischenergebnisse von einem Check betrachten kannst.
Check beenden und eine Auswertung der Einschätzungen erstellen
In der Anleitung zum Einsehen der Auswertung eines Checks erkläre ich dir schrittweise, wie du einen Check beenden und eine Auswertung von allen Einschätzungen erstellen kannst
Video-Tutorials
Besonderheiten
Wenn die Lernenden einen Check mehrfach durchgeführt haben, kann der/die Lehrende mit wenigen Klicks im Kompetenz – Check eine Auswertung aller durchgeführten Checks genieren. Anschließend kann die Auswertung den Lernenden zugesendet und als Excel-Datei heruntergeladen werden. Daraufhin kann der Check beendet werden. Mit dem Beenden des Checks werden alle personbezogenen Daten von den Lernenden zu diesem Check gelöscht.
Link mit Screenshots ergänzen, wie man das durchführt!!!
In der aktuellen Fassung des Kompetenz – Checks muss jedem Lernenden ein Check zugewiesen werden. Bei 20 Lernenden in einer Klasse, müssten demnach auch 20 Checks erstellt werden. Um diesen Prozess zu vereinfachen, kann man ein vollständig erstellten Check einfach duplizieren und anschließend einer anderen Person zuordnen. Es muss also nicht für alle Lernenden einzeln ein Check ausgefüllt werden.
Weitere Infos
Quellen
Daniel Schwengler
Berufliche Bildung – Mechatronik (B. Sc.) an der Universität Bremen
Verknüpfte Schlagwörter
Abschlussgespräch Kompetenzen Lernstand reflektieren Reflexionsgespräch VorkenntnisseLizenzinformationen
Erstellt am 16. November 2022 um 9:08 Uhr. Zuletzt geändert am 2. Juni 2023 um 11:00 Uhr.