Plickers

Plickers bietet die Möglichkeit einen digitalen Fragenkatalog zu erstellen, welcher durch die zuständige Lehrkraft online in einem Internetbrowser mediengestützt erstellt wird. Dieser kann daraufhin mit anderen Lehrkräften geteilt, oder im Klassenverbund bearbeitet werden. Eine Besonderheit ist die Möglichkeit der analogen Bearbeitung des Fragenkatalogs, anonym oder mit Klarnamen im Plenum . Hierfür wird von der Lehrkraft ergänzend zur Browserversion ein Endgerät mit Kamera und Internetverbindung benötigt, auf welcher die Plickers Applikation installiert ist. Durch die Verwendung von QR-Codes als Antwortmöglichkeit, welche in Form von DIN A4 Karten an die Schüler verteilt werden, ist eine anonyme und analoge Beantwortung der Fragen durch die Schüler möglich. Die QR-Codes werden von der Lehrkraft per Applikation über die Kamera des Endgeräts erfasst und spiegeln somit das Ergebnis des erarbeiteten Fragenkatalog wieder. Die Ergebnisse des Fragenkatalogs werden gespeichert und können eingesehen, sowie exportiert werden.

Zu Plickers: https://get.plickers.com/

Zu Plicker Copieright: https://help.plickers.com/hc/en-us/articles/360038320453-Content-Policy

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Im ersten Schritt muss eine entsprechende Klasse erstellt werden, in welcher die Abstimmung durchgeführt werden soll. Hierzu muss zuvor ein Account erstellt werden und die Browserversion von Plickers geöffnet werden und ein Login stattfinden.

Daraufhin wird die mit dem roten Pfeil markierte Schaltfläche mit dem Mauszeiger angewählt.

Nun kann die neu erstellte Klasse im mit dem Pfeil markierten Feld benannt werden, oder über Google Classrooms importiert werden.

Um die Klasse mit Schülerinnen und Schülern zu füllen, muss mit dem Mauszeiger auf die mit dem Pfeil markierte Schaltfläche geklickt werden.

Um die einzelnen Schülerinnen und Schüler auseinander zu halten, ist es wichtig diese mit unterschiedlichen Bezeichnungen nach dem Modell Vor und Nachname der Klasse zuzuweisen. Dies können Klarnamen sein, oder fiktive Bezeichnungen. Wichtig ist keine Doppelung, da die Namen den verschiedenen QR-Codes im späteren Verlauf zugeordnet werden.

Um die Umfrage zu erstellen, muss nun ein neues Set an Fragen erstellt werden. Hierzu muss das mit dem Pfeil markierte Feld mit dem Mauszeiger angeklickt werden.

Nu können die einzelnen Abstimmungspunkte erstellt und bearbeitet werden. Wichtig ist hierbei, dass die mit dem roten Pfeil angewählte Schaltfläche Survey angeklickt wird, um mehrfache Antworten zu ermöglichen.
Wird mit dem Mauszeiger über andere Felder des Editors bewegt, erscheinen Erklärungen, allerdings ist für eine einfache Abstimmung das erstellte Layout völlig ausreichend.

Falls die noch keine Klasse erstellt ist, bitte im vorherigen Einsatzszenario nachschauen und Klasse erstellen.

Wie im ersten Einsatzszenario beschreiben, ein Fragenset erstellen. Hierbei ist es wichtig, dass das mit dem roten Pfeil markierte Feld mit dem Mauszeiger ausgewählt wird.

Durch die mit dem roten Pfeil markierten Elemente kann das erstellte Fragenset der entsprechenden Klasse zugeordnet werden.

Sind die Rahmenbedingungen geschaffen und die Klasse mit Ihren QR-Codes zur Teilnahme ausgestattet, kann nun die Reflexionsaufgabe in der Klasse durchgeführt werden.

Hierzu muss sich von der Lehrkraft in der Browserversion eingeloggt werden und das mit dem roten Pfeil markierte Feld mit dem Mauszeiger angewählt werden.

Ab diesem Punkt wird auf das mobile Endgerät mit einer Kamera gewechselt, die Applikation geöffnet und die Klasse ausgewählt, für welche die Reflexionsaufgabe durchgeführt werden soll.

Nachdem die entsprechende Klasse ausgewählt wurde, wird der Reflexionsfragenkatalog ausgeführt und von der Lehrkraft koordiniert. Durch die Menütasten kann zwischen den einzelnen Reflexionsfragen hin und her gesprungen werden und durch Anwählen des blauen Rings, wird das Scannen der verschiedenen Antwort QR-Codes eingeleitet.

Nach erfolgreicher Durchführung der Umfrage hat die Lehrkraft erneut in der Browserversion die Ergebnisse der Reflexionsaufgabe einzusehen.

Dafür muss mit dem Mauszeiger das mit dem roten Pfeil gekennzeichnete Feld angewählt werden.

In diesem Bereich sind die unterschiedlichen Auswertungen des Klassenverbunds nach Schüler und Schülerin, sowie der eingetragenen Antwortmöglichkeiten aufgeschlüsselt.

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